海洋委員會及國立科學工藝博物館主辦的「海洋教育嘉年華」113年8月9日至8月13日移師蘭陽博物館辦理，本次展示的海洋教具，皆為全台獨家、飽含知識、創意十足，包含「波浪發電」、「洋流發電」、「離岸風電VR體驗」、「找回海洋顏色」、「海洋保衛戰」（含海廢知...
蘭博獲文化部文化資產局補助「歷史時空敘事-Blihun漢本考古遺址主題展(第2期)」計畫，並於8月4日、8月5日辦理「考古快閃小講堂活動」，共分為二種活動方式進行：1、「考古小偵探」：利用觀察尋找線索，進行推理，並認識什麼是考古！2、「石器刻飾」：透過...
今年暑期，蘭博帶領學員前進博物館、婆羅辛仔宛社、國定丸山考古遺址、龜山島！以好玩有趣的考古藏寶箱探索史前遺址，製作自己的噶瑪蘭飾品金鯉魚、幾何印紋陶罐，用有趣的互動式關卡觀察尋找線索，進行推理，認識史前人類的生活智慧！
課程主要對象設定為國小中高年級學童，以鯨豚分類、演化及外觀生理特徵、台灣常見鯨豚以及面臨的挑戰做為課程內容，規劃並製作與鯨豚相關課程搭配輔助之教具；共分成四個單元，每一個單元可自由組合分別進行教學，亦可四個單元連貫授課；除教學簡案，各單元會另準備補充知...
今年度海洋生態博物館推廣活動，進一步走入大溪與港口社區，由於活動行程有所不同，故能吸引到喜愛不同活動面向的客群。第一場港口逐浪由蘭博帶路，帶領大大小小的人們再次回到這片人們曾齊力牽罟維生的海灘，不僅能感受港口土地上的人文風味，更能在專業教練的陪伴下安全...
今年獲文化部文化資產局補助「歷史時空敘事-Blihun漢本考古遺址主題展(第2期)」計畫，並於8月15日、8月18日辦理「考古快閃小講堂活動」，共分為二種活動方式進行：一、「觀察．推理．考古」：利用觀察尋找線索，進行推理，並認識什麼是考古！該講座二日共...
今年暑期，蘭博帶領學員前進博物館、流流社考古遺址、國定丸山考古遺址！以好玩有趣考古藏寶箱探索史前遺址、進到最夯的考古探索廳一窺宜蘭史前文化、製作自己的噶瑪蘭飾品金鯉魚、用有趣的互動式關卡認識史前人類的生活智慧，並進到考古出土遺物資料整理現場，直擊第一線...
你是否曾好奇這麼多種類的魚是如何出現在餐桌上的呢？在一片汪洋大海中，是如何捕捉水產海鮮？今年度除了優化並延續去年「蘭陽’s貝秀」的課程，在海洋保育入校園的課堂「海好有魚」中，更帶領學生了解生活及家鄉周邊的特色漁業，像是定置漁網、牽罟等。也會讓學生認識海...
海洋書房精選100本海洋主題讀物，以兒童和親子為主要目標對象，採購70多本的中文及外文繪本為主要藏書，期望能藉由成人的引導和伴讀引發學齡前孩童對海洋議題的興趣，並且結合說故事活動進行海洋書房的推廣。另有為青少年及成人選讀的海洋文學及科普類別，增加藏書多...
「鯨靈與海-海廢鯨魚」創作成果展以蘭博烏石港驛站作為場域，將展場塑造成充滿垃圾的海洋環境，在海中悠游的正是由人類所製造出來的垃圾聚集而成的怪物風鈴們，隨風搖擺的風鈴象徵海中垃圾隨浪潮撞擊，發出怪物般的聲響，一旁則是由垃圾構成的巨大鯨魚，以海中巨無霸的淪...
史前時代的國定Blihun漢本考古遺址，住著一群善於航海、具商人性格的大海子民，他們靠著南來北往貿易與精湛的工藝技術，創造千年的繁榮以及精采的文化。國定丸山考古遺址的丸山人取在地或鄰近材料製作形式非常精美的石器、形制特殊的多孔形器，及出土各式玉製的工具...
今年度的蘭博入校園配合「蘭陽's貝秀」特展，於10月前往宜蘭10間學校，包含市區以及偏鄉，共服務31班。課程內容聚焦於讓大家認識台灣的貝類。蘭陽地區早年因採撈寶石珊瑚，連帶發現了許多稀有或特殊貝類，是當時貝類研究者及收藏家的必訪之地。雖然一度因寶石珊瑚...
海洋生態博物館以蘭陽博物館為共學基地，將專業知識及技術學習、資訊分享、夥伴連結、見學及實踐行動作為核心精神，使產業與各場域運用自己的資源、專長與知識，結合生活現場展演推廣，從其關懷的主題及有興趣的事物出發，進行角色詮釋、展演等實踐行動，以達海洋生態教育...
臺灣史前時代分為舊石器時代、新石器時代早期、新石器時代中期、新石器時代晚期、金屬器時代等5個主要時期，當時史前人們善用自然資源、精於工藝，發展出海陸長距離的物質交換與人群交流，激盪出多元豐富的文化內涵。考古學家如同偵探，從地層中抽絲剝繭、層層考察地底下...
本次入校的課程有適合中年級的「泰厲害了雅」和適合高年級的「寫在地底的歷史」，2種課程共30場次，老師們在線上與小朋友相會～今年的活動與課程都告一段落了，蘭陽博物館環教中心會持續蓄積能量，各位老師與同學們，我們明年見啦!!!
為讓考古學走入日常生活之中，從考古學的知識、理論、技術和實際案例出發，結合各種實用、有趣的手作活動，創造民眾愉悅互動體驗，同時可以了解考古學與現代人群社會的關聯性，認識遺址及其文化內涵，發現史前人群文化有趣之處，進而認同遺址保存的重要性，加入遺址保存維...
今年五月開始的本土疫情和三級警戒導致各校停課不停學，師生紛紛投入線上課程的實務操作，而蘭博每年的「博物館入校園」課程也在疫情考量下從實體活動轉為線上課程，讓宜蘭各地的學生不用來到現場，就能與蘭博的環教老師學習與互動，10月從「鯨豚保育入校園」打頭陣，總...
賞鯨、衝浪、龜山島與海鮮，是烏石港重要的觀光資產，但當我們享受著這些海洋資源的同時，更多的問題也產生並影響海洋環境，不當捕撈、石油鑽探、塑膠汙染、深海採礦、氣候變遷、海洋垃圾......海洋正面臨前所未有的危機。我們是不是可以做點什麼？當我們享受著這些...
友善賞鯨除了船隻的行為以外，遊客也有可以做到的事情，首先垃圾不落地也不落海，減少海廢汙染環境或影響鯨豚；其次，遊客也應該更加意識到鯨豚是野生動物，雖然烏石港外海的鯨豚目擊率不低，但並非參與賞鯨行程就一定會看到鯨豚，即使是沒有看到鯨豚的遊程，友善賞鯨趣行...
為了將友善賞鯨的概念深植於賞鯨業者和前來烏石港消費的遊客，蘭博於暑假開辦了針對全國各地高中生的「鯨生的守候─友善賞鯨導覽員培訓營」，在疫情之下部分室內課程採取線上辦理，總計招募到27位對鯨豚、對海洋議題有興趣的高中職生，經歷鯨豚、海鳥、龜山島文史、海洋...
