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2022 實構築展「構築．敘事」將建築視為一種文本，也延續實構築展覽一貫的關注：設計、結構、構造相互對話的精神，以敘事性的角度切入，展現建築師在其作品所整合建築意識與意欲。
展覽共收入二十四件作品，依其型態與特質，共分為五類：「地理脈絡的量測」、「時空脈絡的表述」、「文化脈絡的提問」、「內在脈絡的辯證」、「類型脈絡的編寫」，分類的原則，著重於參展作品內在敘事的特質。
在展覽的陳述上，為了突顯「敘事」之多元的可能性，各類型的作品將以亂集團方式雜陳，以反映現實世界論述自由散佈的真實狀態。

《蘭博電子報》將逐期刊登本次參與構築‧敘事-2022實構築展的作品介紹

步移景易　

本案基地位於球場境內南麓，南眺員林，自然景觀資源豐富。建築布置於球道之間的山陵坡丘，空間關係緊湊，精準回應陵線及球道之走勢，依坡而築。嵌入地景肌理的建築，其材料、樓版、空間的織成、人景感官則伸入地景中，並以各處自然之景、引入之光做為內部外部場域之融疊。由外向內，亦步亦景轉換的自然場域，襯托建築於南向全然的開闊景觀，與北向的多層次動線地景，織成內部連續穩定的空間質感。

機能之境　

建築的存在，來自於機能與感官真實的參與。會所肩負了球務服務、用餐、婚宴、賽事、會展等基礎功能，並以聚會及情感溫度之需要，以空間推輔人景境況之流動。在會所地上一層，地下二層，達三千坪之建築規模中，會所以簇群方式來回應機能與基地自然的全面性，各區量體單元機能及動線之獨立性，與外部環境直接關聯，引領活動及景觀之相互參照及運作。

各向之光

引導了立面開口、垂直向度及地平狀態，創造空間溫暖靜謐的氛圍，如東向沿著北麓第九洞而築的宴會廳，四十米大跨距的連續窗景，將綠景中的東向日出，及西南向的夕照映入，由下而上將光導滿整個空間。建築繼續向東延伸下沉入景，以婚禮露台將儀式沐入光輝中，最神聖自然的祝禱。嘉卿會所的建成，在於提更具有文化深度的生活景致為展望；建築的空間向度，揉合了文化與精神流動於自然景間。

主是有著傢俱製作專長的一對年輕夫妻，計畫返鄉與務農的父母共築三代同堂的家。
基地位於台灣台中市近郊的農地，因相關法規條件規定，其可建築的面積約僅有一般農舍面積的一半。周遭環境除了四季變化的稻田、花田所構成的美麗風景之外，便是台灣中部農村很典型的農村工廠，呈現一種農業與工業混雜的狀態。
如何在這些面積限制和混雜環境的條件下，設計出一個具有新意的三代同堂住宅，則是我們的重要課題，其相應之策略如下：

田中的田字平面　

我們提出的策略是以「田字型」平面構成，將四個高程不一的小房子合而為一，創造出一棟三個樓層卻有著十三個樓板高程的建築。樓板之間的縫隙引發了空間的流動性，讓人有著小而大的空間感知，並在有限的平面中創造具剖面深度的視覺延伸感，建立出三代親人之間，那種緊密又獨立的空間關係。

上下及框景開口　

我們由內而外地思考開口形式，向上引導的開口讓人可望向天空同時保有住家的私密性，向下引導的開口則讓視線由樓板延伸至農田同時阻隔西曬的陽光；其他開口則以局部框景的方式來過濾外部混雜的環境元素，臨路側也兼作業主對外的傢俱展示櫥窗。

天光下擺動的樓梯

不同時刻的天光，透過挑空中的樓梯灑落在每一個高程，用光串連起住家中的生活空間，也同時引導出行進時的多方向視線風景。我們期待在這案子，以流動性的居住空間形態，形塑出一種簡單而豐富的日常生活。

共居之家是在市中心的陳舊街區夾窄巷弄中開拓的美好生活可能。於都心、巷內、轉角、面寬僅四米的基地上，設計出一棟一層一戶、可供年輕族群用租賃形式居住的小型單元建築。傳統公寓住宅的動線再思考。我們重新思考公寓式住宅的另一種可能性。

透過獨特的動線來擾動與打破僵化與均質化的居住型態。利用階梯不同的佈局，串聯室內與戶外，引渡豐富的城市肌理進到室內，以改變空間內部的移動經驗。透過樓地板錯層，區分出居住空間的公私區，提供小型住宅單元室內的空間層次性，同時營造出建築內部不同居住單元間的垂直社區感；企圖在日漸冷漠的都市中創造出更具互動性與趣味性的住宅空間，提供年輕社群在都市中生活的另一種可能與面貌。

垂直的錯層與移動形塑交錯佈局是住宅最重要的元素。有動線的環繞、空間的錯層、結構與外觀的融合。樓梯遊走於結構與外牆之間，串聯一樓到屋頂花園的生活，由內而外地架構出建築的外觀，外露的建築元素同時呼應著內部空間的多重層次性。而建築在街口轉角處透過斜板融合各樓層的陽台，將室內空間透過街角延伸而外。穿透、豐富、視角多重，是陳舊都市巷弄中一幕嶄新的生活靈感。

座落於臺中市烏日區東園國小的附設幼兒園，基地鄰近東園里社區有獨立的出入口，工程預算一千七百二十五萬，總樓地板面積為725 平方公尺，為地上二層樓RC 結構建築。

這個作品試圖討論幼兒對於建築的認知與激發對於空間的想像力，透過結構與場所、尺度與元素等互為相依的安排，讓校園建築也可回到建築學本身核心的思考。
本案座落位置在東園國小校園的西北角，面臨六米現有巷道，道路與既有校舍成了一個接近四十五度的交角，因此在配置上主體建築物順應道路軸向，入口處雨遮轉了四十五度順應校園軸向。雨遮與退縮道路形成有遮蔽的家長接送區，而這轉向雨遮也與轉了四十五度的入口柱形成二樓的活動平台。

正立面是具有雙斜屋頂的典型家型，與校舍跟周邊建築雙坡屋頂相互對應，這家型的白色立面作為鄰接社區的入口塑造了社區對於東園幼兒園的第一印象。

在二樓室內教室有一巨大的Y型柱，這柱子撐起了混凝土的斜屋頂，這個Y型柱是由三個一樣尺寸的柱交會而成，與四十五度的斜屋頂成為一個直角垂直關係，其分叉姿態具有突顯結構傳遞的表象也有實質身體感受到屋頂重量的力學作用。這個Y被塗裝成黃色賦予在空間中象徵的意義，同時間這活潑的黃色也削弱掉柱子的視覺上的重量感，轉而成為幼兒集體對於這空間場所的記憶，企圖以結構撐起了幼兒園的學習場所。