文、圖 / 蘭陽博物館 提供

今年獲文化部文化資產局補助「歷史時空敘事-Blihun漢本考古遺址主題展(第2期)」計畫，辦理兩梯次「2023歷史時空敘事之蘭博考古偵探團活動」，及四場次的「考古快閃小講堂活動」。

今年暑期，蘭博帶領學員前進博物館、流流社考古遺址、國定丸山考古遺址！以好玩有趣考古藏寶箱探索史前遺址、進到最夯的考古探索廳一窺宜蘭史前文化、製作自己的噶瑪蘭飾品金鯉魚、用有趣的互動式關卡認識史前人類的生活智慧，並進到考古出土遺物資料整理現場，直擊第一線考古工作！

活動對象：

【第一梯次】國小4年級到國中7年級之學生。

【第二梯次】高中生、大學生。

課程內容包含：

【探尋】觀察、推理、找線索，培養成為考古家的第一步。

【解鎖】藉由阿奇考古趣、玩美史前人、樓下的房客、史前創客工具箱、舌尖上的史前時代五個藏寶箱，一起解鎖宜蘭史前文化的秘密！

【史前探密】(第二梯次課程)了解考古學家如何透過考古建構出史前的樣貌，並藉此瞭解史前人類如何運用環境資源與適應環境的變化

【勇闖】實際走入兒童考古探索廳，窺視宜蘭史前文化的面貌。

【手作】手捏陶罐披薩，加入噶瑪蘭風味食物；製作自己的噶瑪蘭人珍稀飾物DIY。

【實訪】流流社遺址探險趣，透過闖關及互動探索，從家屋環境、服飾特色cosplay、射箭小體驗、優雅印紋陶、植物與生活五個關卡中，認識先民的生活智慧。

【實訪】(第二梯次課程)一同來發掘新石器時代的石器加工場樣貌。

【授勳】完成考古偵探團訓練，授偵探團榮譽徽章乙枚。

為讓考古學走入日常生活之中，從日常的生活經驗出發，結合各種實用、有趣的手作體驗活動，提供民眾學習觀察、推理，體驗史前人類生活。同時可以了解考古學與現代人群社會的關聯性，發現史前人群文化有趣之處，進而認同遺址保存並加入遺址保存維護的行列，達成考古知識生活化的目標。

活動共分為二種方式進行：

1、「觀察．推理．考古」：利用觀察尋找線索，進行推理，並認識什麼是考古！該講座二日共吸引超過一百位親子大眾駐足聽講。

2、「DIY體驗活動」：透過簡單好玩的手作，進而暸解史前人類如何利用天然資源製作出精美的飾品。計有40人次民眾參與手作。

本次活動也邀請「蘭博考古偵探團活動」的學員回到蘭博來當一日志工，小志工們的年紀平均在10-12歲，服務方式為跟著館員一同上工，在兒童考古探索廳內學習引導遊客進場、場地清潔、體驗教具歸位等；而在考古快閃小講堂裡，小志工們學習持拿文物讓遊客觀看、協助遊客報名DIY體驗活動等。

蘭陽博物館為落實宜蘭就是一座博物館的理念，志工夥伴們透過博物館業務推動的共同學習及合作參與，實踐終身學習與社會服務。

此次的考古小志工實習為搭配考古營所學知識，透過小志工的引導，讓民眾更貼近這塊土地過去發生的事。小志工的年紀介於10至12歲之間，因而館員在分配小志工任務時，為讓小志工能勇敢的接觸人群，採取讓小志工選擇自己想要先實習的部份，有別於對專業志工的服務需求。

讓小志工共同參與課程也是重要的一環，在參與過程中，小志工會認知到自己的身份，先給予民眾協助，再完成自己的作品。

蘭陽博物館快閃考古活動小志工服務分享   礁溪國小五年級 陳研心

服務時間：2023年8月15日；8月18日兩天。

服務地點：蘭陽博物館遊客大廳與兒童考古廳。

大家好，我叫陳研心。

那天是星期二(8/15)，是我第一次參加蘭陽博物館的考古小志工。

原本以為當志工的工作就是搬東西之類的，沒想到居然還要招攬遊客！但是因為我不太想跟陌生人講話，所以一開始選擇了其他的工作。

而除了招攬遊客以外的工作，則是打掃蘭博裡面的「兒童考古探索廳」，打掃的工作有很多，例如：掃地、拖地、整理物品或是檢查物品有沒有歸位，但其實在兒童考古聽工作還蠻好玩的，不僅可以選擇自己喜歡的打掃工作，還可以順便玩沙。

後來擔任招攬遊客的工作，其實也不錯，因為早上或是下午可以跟著遊客一起做DIY，而我就是聽說可以做「金鯉魚」DIY才想要來參加考古小志工的。

我以前對志工的印象就是要做一些累人的工作，沒想到當蘭陽博物館的考古小志工那麼有趣，而且在最後一天還免費做了一個300塊錢的太陽能小夜燈，讓我十分意外。所以之後還有機會能夠參加這個活動的話，我也會報名參加。

蘭博考古營心得   湖山國小五年級 楊詠晴

參加兩天的考古營，我覺得最好玩的是親眼看到宜蘭農校遺址墓葬裡的人骨頭，老師一邊鼓勵我們把握機會看個清楚，一邊又提醒我們會做惡夢的人不要看，我本來就很想看，所以不管老師說什麼，我就是要看，我發現他的牙齒很黑，頭骨有很多洞，不能拍照真是太可惜了，可以親眼看到人骨頭，真的很酷！

一開始不想參加活動，可是到了之後還是會有點興奮，雖然我和我的好朋友被分到不同組，但還是很開心一起玩了兩天，考古營不但讓我知道以前的人怎麼生活，還吃到大葉山欖的果實，原來這麼好吃!

蘭博考古營心得   湖山國小五年級 江羽晴

媽媽的鼓勵和推薦，我參加了蘭陽博物館的考古營，認識考古學家會做什麼事情？考古很不簡單，要觀察很多細節，從裡面找線索，還要動腦找出答案，知道這些很久以前的東西是做什麼用的，有的還要拼貼起來，才能知道是什麼東西，怎麼使用，上課時說到兩個瓶子，一開始不知道真正的長怎麼？要拚湊起起來，到了之後就發現他的蹤影，還要畫出他的剖面，真的好難啊！

後來，我還到博物館擔任考古快閃活動小志工，把每一項DIY都學會，參加考古營很好玩，希望下次再參加更多不同的營隊！

蘭博考古營   梗枋國小三年級 郭芷吟

今天是八月七日星期一，天氣晴空萬里，我在蘭博裡上課，老師跟我們說：「考古學家他們需要觀察、線索、推理、知識。」接著老師就讓我們看一些圖，下午老師教我們做金鯉魚，我也做了一個。

第二天我們到流流社，住在那裡的人是林爺爺和林奶奶，老師給我們地圖，我們就去闖關了。第一個關卡是認識噶瑪蘭人會用的植物，第二個就是撿陶片跟拼陶片拼圖，第三個是林爺爺教我們挑水，這是我喜歡的活動之一，第四個是穿噶瑪蘭人的衣服，第五個是射箭。吃完午餐和拿完獎品，我們就到中興文創參觀考古工作室。

這個考古營真是讓人大開眼界，後來我還擔任小小志工，讓我認識古人的生活，我在這玩的好開心，歡迎你們來學習遊玩ㄛ！

※為方便閱讀，我們對文章加註了標點符號。原稿中缺漏字，經小志工提供後編輯補上。

考古營心得分享 佛光大學 中國文學與應用學系

9月16到17日，我們有幸參加宜蘭考古偵探團。偵探團的活動十分豐富。不僅有理論性的考古知識，也有趣味性的猜測推理，還有實踐性的動手操作，更有實地性的參觀考察。我們和博物館的老師們一起，瞭解到了考古的基本內容，探索了宜蘭本土史前文明的考古遗跡。這次偵探團主要从宜蘭史前人類的工具製作、生態遺留和審美交流三個方面出發，通過觀察真實文物、查閱研究資料、製作審美飾品等方式，幫助我們還原宜蘭史前人類的生產生活。其中，讓我們感觸最深的是17日，實地考察噶瑪蘭人的村落和丸山遺址。當天，我們體驗了噶瑪蘭人的射箭狩獵活動、穿上了噶瑪蘭人獨特的服飾、學會了噶瑪蘭人深井打水的方法、觀賞了幾千年前出土的噶瑪蘭人陶器、來到了當時丸山遺址發掘的現場……

個人感受：

琪琪：以往學習類似的史前人類文化，大多數都是在博物館裡，這次能親身來到考古遺蹟現場和村落現場，親手觸碰出土文物，感受沉甸甸的歷史遗跡，非常難得，非常珍貴！這次活動豐富了我們的考古理論知識，幫助我們瞭解了宜蘭本土厚重的歷史文化。感謝老師們的熱情邀請与精心策劃，我們收穫頗豐，十分期待下一次的活動！

雨桐：這次活動讓我們深入瞭解到宜蘭本土文化，尤其是其中的動手體驗和探索環節，更增添了課程的樂趣。對交換生來說，這次活動彌足珍貴，希望能有更多同學能參與期中，一起欣賞人類瑰麗的文化遺產！

汪葉：在這次活動中通過老師的理論講解和實操動手，我們更加瞭解了宜蘭本地的歷史以及原住民文化，同時也培養了一定的考古興趣，是一次非常有意義的活動。對於交換生來說，也是一次互相交流文化的機會，探討人類的歷史。希望能有更多人都能夠參與，共同進步！