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蘭博電子報

099期-走走走!我們去參加環教課程

文/圖:簡士傑(蘭陽博物館研究典藏組研究助理)

緣起

羅東自然教育中心在101年5月通過環境教育場域認證,羅東林管處委託人禾環境倫理發展基金會經營,他們針對不同族群的需求,發展出各類與濕地和林業相關的課程:戶外教學、專業研習、主題活動及特別企畫,為了觀摩學習,我們選擇與本館關係較密切的「濕地生態」課程,希望參與的學員可以對濕地有更深一層的認識。

上課啦!

2013年2月27日是我們辦理的環境教育訓練日,大家一早就搭著火車紛紛從宜蘭各地聚集到羅東火車站,再步行到羅東林場的羅東自然教育中心,今天的講師是葉其蓁老師,

 

今天上課的流程及內容,請參考附件。

 

 

09:30 相見歡

小葉老師首先介紹課程的進行方式,並瞭解學員參與過的濕地活動,以問答的方式引導學員對課程產生興趣。

 

小葉老師為森林科班出身,具有實際的野地調查經驗,同時他將環境和生物的關係串連成有趣的故事,上課的語調和肢體動作讓學員與他更易親近,增加不少上課的樂趣。

相見歡
相見歡

 

09:40~10:30 認識濕地

課程中不時會有一些現地標本展示,例如:水池周圍收集的羽化失敗蜻蜓、池子中的田蚌殼等教材,實際接觸到生物標本常會令學員發出不少驚呼聲。

認識濕地
認識濕地

10:30-10:35 變身

經過老師的說明,大家紛紛穿上挑選合身的青蛙裝(沼澤裝),取了工具,準備下水去,下水前一定要留下乾淨清爽的團體照,才可以做〝使用前〞和〝使用後〞的比較啊!

變身
變身

10:35-10:40 工具使用說明

當大家興高采烈時,小葉老師還是要仔細的說明每一個工具的使用規定,例如:手操網前緣加裝了鐵片,讓採集的人可以在泥土中耙梳,當大量的底泥進入網子中時,經過篩取後,將所要的標本放入採集箱或收集盒中。

工具使用說明
工具使用說明
工具大會師
工具大會師
安全宣導
安全宣導

 

10:40-10:45 安全宣導

因為學員大多都是初次參加,下水前小葉老師還是要苦口婆心的說明安全規定,提醒大家瞭解環境中危險的區域、活動的範圍及採集注意事項等。

 

10:45-11:45 實地操作

下水啦!「一兼二顧,摸蛤仔,兼洗褲仔」,這活動不僅讓大家瞭解環境教育的進行方式,同時也讓學員瞭解研究工作的進行方式。

實地操作
實地操作

11:45-11:50 資料收整

累了吧!來瞧瞧今天成果如何~~

資料收整
資料收整

 

 

插曲

瞧!講師背後還有一群工作人員,他們正在準備小葉老師上台道具。每一次調查工作後最繁雜的事情莫過於將採集的樣本分類,分類之後,還有一連串的鑑定、分析等事情,才能將每次工作的結果連結成一個完整的故事公諸於世,但有時也會辛苦了老半天而沒有結果。

工作人員正在進行分類
工作人員正在進行分類

11:50-12:10 成果說明

採集工作完成後,大家對蒐集到的生物還是一知半解,博學的小葉老師開始逐一講解這些生物,我們努力收集到了:水螳螂、極樂吻鰕虎、蓮蓬、穗花棋盤腳種子、日本沼蝦、米蝦、福壽螺、石田螺和牛屎鯽等,大家的努力完成了貯木池的生物圖鑑。

成果說明
成果說明

11:50-12:20 實務觀察

日本沼蝦
日本沼蝦
巴西珠母麗鯛
巴西珠母麗鯛

 

每一個生物近距離的觀察都會有意想不到的結果,同樣是魚,巴西珠母麗鯛眼睛長在兩側,鰕虎長在頭頂;同樣是蝦子,日本沼蝦有很長的前臂;米蝦不僅前臂短,連身型都超級〝米〞你,細細的看、慢慢的瞧真的處處都有令人驚喜的地方。

實務觀察
實務觀察

12:20-12:30 小小們,再會吧!

最好的環境教育不僅教導學員認識大自然,同時也讓學員學習尊重生命,在課程的最後,小葉老師帶領大家將這一些動物放回他們的家中,並感謝他們帶給我們成長與喜悅。

小小們,再會吧!
小小們,再會吧!

再思考環教教育的點滴

全台灣目前已通過環境教育設施場所認證通過的單位共有56個,其中9個是水文生態相關的場所,這些單位所提出的教案大致可分為生物觀察(鳥類、昆蟲及水生植物)及實驗操作(水質檢測方法等)。蘭博的環境教育專題課程也以濕地做為課程的主角,若是再以類似的主題發展勢必會受質疑因此,我們必須發展出全然不同的濕地課程,讓你我可以更加認識烏石礁周圍發生的故事,體驗烏石礁濕地的魅力。

 

「環境教育法」執行一年後,有許多社區型環境教育場所通過認證,這一些具有文化內涵的場所,讓台灣人可以參與更多元的環教課程及場所,再次找回人對環境最直接的感動。

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