文、圖 / 宜蘭縣立蘭陽博物館研究典藏組

第190期-2026年07月

宜蘭地區自史前時代以來便是人群遷徙、定居與互動的重要舞台。這片土地擁有獨特的地理環境，山脈、海洋與沖積平原交織於此，孕育了多樣的生活方式與文化樣貌。歷年的考古成果顯示，從新石器時代早期到鐵器時代，蘭陽平原與周邊的山海交接地帶遺留了豐富的聚落、器物與葬俗遺跡，完整呈現了人類數千年來在此生活、發展技術與交流的歷程。

宜蘭的考古研究可追溯至日治時期。1933年蘇澳新城出土石棺群與陶片，開啟了地方探索史前文化的序幕。到了1960年代，隨著臺灣考古學者系統性地調查，宜蘭的史前文化體系逐步建立；1980年代以後，因應公共建設與學術需求而有大規模發掘，陸續揭露了「繩紋紅陶文化」、「丸山文化」及「十三行文化」相關的遺址群，使宜蘭成為理解臺灣東北部史前文化的核心地點。

這些史前文化的資源，不只是靜態的歷史痕跡，更是極具教育意義的文化場域。石器打製的敲擊聲、陶器紋飾的幾何美學、聚落模型的空間復刻與模擬考古發掘的體驗，都能轉化為具體可感知的學習活動，讓參與者親身感受史前人類的生存智慧。

本計畫以「宜蘭考古遺址」為核心場域，串聯本縣境內、外的考古遺址及相關教育資源，規劃適合國小至高中學生的文化體驗課程，推出3條特色路線，分別為位於宜蘭縣內的「在地史前文化之路」、「知識探索之路」以及縣外的「跨境交流之路」。以下，將帶領讀者走入前兩條知識探索的實踐路線，一窺學生們如何從參與田野現場的過程中，深化對在地歷史的理解與認同。

此路線以蘭陽博物館（以下簡稱本館）「兒童考古探索廳」、宜蘭縣冬山鄉「丸山社區」與「國定丸山考古遺址」為主要參訪場域。

行程的起點設於本館的兒童考古探索廳，這裡展出全國各處的國定考古遺址簡介、國定Blihun漢本考古遺址主題展、縣內考古出土遺物及史前文化特色，並透過模擬發掘沙坑與復原史前家屋等互動設施，讓學生探索遠古世界，學習觀察、操作與思考，理解考古過程，再加上專業講師的導覽解說，藉此建立學生對宜蘭在地遺址的認識，培養地方文化認同。

為了深化學習，課程特別安排了「箭鏃DIY」體驗，箭鏃是史前人類狩獵與防衛的重要工具，在課程中，學生將拿起現代安全材質的模擬材料，親手仿作屬於自己的箭鏃飾品。

結束上午的館內課程後，隨即乘車前往位於宜蘭縣冬山鄉的「國定丸山考古遺址」與丸山社區。丸山考古遺址是宜蘭新石器時代晚期的重要代表，其展現北台灣史前社群生活的樣貌，並與同期的圓山、花岡山及卑南文化互有交流。作為宜蘭地區首次大面積系統發掘的遺址，其出土的石器、陶器、玉器及大型石板顯示丸山人充分利用在地資源，並可能與東部、北部及中央山脈族群互動。丸山考古遺址保存完整、文化堆積豐富，是考古展示與教育的理想場域。更具特色的是，丸山社區對遺址具有高度的認同與參與度，成立「宜蘭縣國定丸山考古遺址發展促進會」，積極推動在地文化保存與公共教育。此地是讓學生探索史前聚落、感受社區與考古文化共生、理解文化資產在地意義與活化的絕佳場所。

在導覽老師們的引領下，學子們漫步於社區小徑與遺址現地，腳下所踏的每一步，可能正是千年前史前居民生活的場所。學生們在實地聆聽解說的過程中，不僅認識了丸山遺址，也更加體會到文化資產與地方發展之間互相扶持的關係。

如果說路線1是山麓的聚落探尋，那路線2就是深入城市、探索近代原住民歷史與當代校園交織的故事。本路線以本館「兒童考古探索廳」與國立宜蘭大學「宜蘭農校遺址校園博物館」為核心參訪場域，展現考古學如何揭示淇武蘭遺址與噶瑪蘭人在蘭陽平原上生活的軌跡。

上午的行程同樣由本館兒童考古探索廳展開，但教學中新增融入了對鐵器時代的描述，為此路線的體驗課程做前導介紹。本路線的體驗課程以淇武蘭遺址最具代表性的出土文物－「金鯉魚」為主題，「金鯉魚」是噶瑪蘭人特有的文物，以金屬細絲線編折纏繞成魚型，目前僅見於墓葬內，顯示其為貴重物品，及噶瑪蘭人的文化及貿易行為。在DIY課程中，學生們拿起模具，將細金屬線纏繞、編織，體驗百年前噶瑪蘭人精湛的工藝技術。

下午的學習場域移至國立宜蘭大學。在充滿現代青春氣息的大學校園中，其地底下潛藏著豐富的史前遺存。2006年宜蘭大學在進行校區建設時，意外發掘了距今約400年至1200年前的「宜蘭農校遺址」，出土了大量文物，因此學校於萬斌廳設立了「宜蘭農校遺址文化層」常設展區，以及融入考古成果的噶瑪蘭文化廊道。學生們跟隨專業的導覽老師，參訪校園內的噶瑪蘭文化廊道，與宜蘭農校遺址文化層常設展區，沿途學習和噶瑪蘭文化相關的知識，了解噶瑪蘭族先民的生活與文化，感受宜蘭過去與現在的文化脈絡。最後參觀展示宜大歷史的「宜大記憶庫」，為這趟學習之旅畫下句點。

計畫名稱：114-115年宜蘭縣探索考古遺址及文化體驗計畫

主辦單位：文化部

承辦單位：宜蘭縣立蘭陽博物館

執行單位：簡單慢活有限公司