文、圖 / 蘭陽博物館提供

蘭陽博物館的建築構思是將韋瓦第《四季》協奏曲的音符化為片片石材，鋪設於蘭博建築外觀，象徵蘭陽平原阡陌縱橫的田疇，以及自然元素與音樂的對話。

自2014年起，蘭博嘗試以音樂形式介入公共空間，以「地景音樂廳」精神，融入音樂性公共藝術的概念，策辦「蘭博四季音樂節」，規劃春、夏、秋、冬不同主題音樂饗宴，6年來已辦理超過100場音樂會。

 
2016年蘭博更進一步以「宜蘭製造」概念出發，將邀演團隊鎖定為宜蘭在地優秀音樂團體，秉持發掘宜蘭在地好聲音、並提供優秀團隊展演舞台的初衷，推出了「春天少年樂」(學子)、「夏季世界曲」(跨界/世界風)、「秋日歌仔調」(戲曲)、「冬陽原音祭」(原住民)四季主題及類型各異的音樂饗宴。

今年的「冬陽原音祭」呼應年度策演主題：「漂浪II—甜蜜家園協奏曲」，將從「安居」與「家園」概念出發，呈現原民族群如何看待「家園」的珍貴性與完整性；以及身處自然環境與人為因素影響交相上演、生存風險與日俱增的當代社會，原民族群究竟應該如何因應，才能經營世世代代的「安居家園」呢……

此外，我們也將從原鄉的土地出發，邀請人們與我們共同思考：美好家園究竟要如何永續？人與環境的關係要如何修復？而終極的幸福是否垂手可得？透過原民表演團隊嘹亮的吟唱與堅實的踩踏聲中，共同探索我們每個人心中各具想像、也大異其趣的終極幸福圖像。

在被疫情徹底改變後的世界，我們將透過對美好家園的重塑與再想像、與周遭人們及世界關係的修復、對環境永續的堅持與無限辯論迴圈、以及每個人心中各具想像也大異其趣的終極幸福圖像。。。共同描繪交織出在後疫情時代，屬於我們的甜蜜家園與幸福綠光—回應現下世間眾生相、並共同望向未來的【2021蘭博四季音樂節】。

本季「冬陽原音祭」主視覺延續【2021蘭博四季音樂節】策演主軸，以「甜蜜家園」為年度主題。雖然今年音樂節我們遺失了夏、秋二季的演出，也慶幸仍有機會藉由音樂節，展現春、冬二季這塊土地與人們的生機與韌性。

在 2021 年末獻上最後一季的「冬陽原音祭」，對照今年初的「春天少年樂」，春、冬前後二季視覺可視為一時間動作的展現，猶如畫面的前一格與下一秒的對話關係；畫面一紅一綠、一靜一動，構圖對稱、色彩對比，二者相互對話，完整總結今年度【2021蘭博四季音樂節】回應臺灣土地的期待與展望。

本季「冬陽原音祭」整體展現既復古又前衛的視覺風格，一來回望疫情前的舊時美好，同時也期待美好的未來。看似柔軟夢幻的畫面，蘊藏著人們護土護鄉的堅韌性格，由左至右透過地球的映照折射，將不同波長光線轉化為七彩的光譜，從幸福的彩虹出發，展現多元族群對彩虹的美好想像與動人傳說，由不同視角探討每個人心中的幸福地圖。

美好的家園究竟是什麼模樣？每個人都有不同解讀，或許就映照在原色疊合的繽紛球體裡，探究其中即可找到您我的答案。

地點：
蘭陽博物館遊客大廳

時程：

12/05(日) 南山國小泰雅傳統舞蹈隊
12/11(六) 門諾漾文化藝術團
12/12(日) 瑪嘎巴嗨發現新部落
12/19(日) 金岳國小泰雅文化薪傳舞蹈隊

12/5(日)14:00南山國小泰雅傳統舞蹈隊

南山國小依循其願景「思源起、南山峰、泰雅藝、國際觀」，在此主軸上發揮本校教師專才及社區資源發展，於2016年(105年)成立泰雅傳統舞蹈隊，希望孩子們更多元、更寬廣的學習接觸，能夠熱愛自己族群的歌謠舞蹈，並致力發揚泰雅文化。

曾加宜蘭縣學生舞蹈比賽連續榮獲105、106、107、108學年度優等，以及2018「活力E起舞動」母語歌謠暨歌舞劇競賽優勝、2019「活力E起舞動」母語歌謠暨歌舞劇競賽佳作，並於109學年度宜蘭縣學生舞蹈比賽國小團體乙組榮獲特優佳績。

未來南山國小將持續與家長、社區協力合作，讓每一位學生都能有效學習、發揮所長、認識自己、認同泰雅、實現自我，培育出具備泰雅族高貴靈魂的孩子，能昂首立足台灣南湖大山區，看見世界最遠之處。

12/11(六)14:00門諾漾文化藝術團

「門諾漾文化藝術團」是由一班喜愛原住民傳統舞蹈的泰雅族群組成，以家族的概念吸引親朋好友一同來學習，後來至「宜蘭縣原住民族部落大學」學習傳統原住民舞蹈，慢慢地走向專業化，宗旨是合力推展喜愛的原住民文化，使之能綿延相傳。

成員們大部份來自宜蘭縣大同鄉及都會區的原民，也有漢族朋友與我們共襄盛舉。年齡層從11至87歲的團員們，在其中盡情享受自己喜愛的舞蹈，一起為自己所熱愛的原民藝術共盡一份心力，並加以宣揚推廣，舞團成立至今，參加過各縣市慶典活動及公益活動，及受邀於國外演出，演出舞作融合傳統與創新。

12/12(日)14:00瑪嘎巴嗨文化藝術團

「瑪嘎巴嗨」(makapahay) 在阿美族語裡是漂亮非常美麗之意!多年前，花東海岸線的族人移居蘭陽平原，為了延續阿美族的傳統歌舞文化，「瑪嘎巴嗨」開始走上文化傳承的道路。

2002年8月，宜蘭成立了原住民族部落大學，讓有心學習的族人，進而互相認識與交流，更產生一致的共同目標－傳承阿美族優美的文化。過去，族人迫於生活環境、工作、就學，散居在宜蘭各個鄉鎮角落，很難有機會凝聚在一起，透過「宜蘭縣原住民族部落大學」終身學習環境的牽引，不只關於母語的復振，也研習阿美族傳統技藝、祭儀由來和傳統歌舞文化，更有不少志同道合的族人及漢族朋友，基於熱愛原住民傳統文化而加入「瑪嘎巴嗨」，彼此分享、維繫情感、凝聚向心力！

用力唱歌跳舞是族人貼近祖先的最佳橋樑，有了這項連接，阿美族優美傳統文化在這片平原上能落地、生根、成長、茁壯、發揚光大，更受到尊重及保護。除了文化資源的傳承，更要將台灣原住民充滿力與美的傳統歌舞文化，展現給不同族群欣賞，透過展演平台，分享原住民歌舞文化藝術，讓所有關愛的朋友們，能夠更深入瞭解原住民族豐富的人文風土世界。

12/19 (日)14:00金岳國小泰雅文化薪傳舞蹈隊

金岳國小的教育願景目標為健康、自信、創新與傳承，結合家長與社區資源，廣邀專業人才，共同參與學校發展，營造溫馨的社區化學校。1987年起，透過政府薪傳教育，積極籌畫泰雅傳統舞蹈，從師資培育到學生訓練、比賽和表演，歷經超過30年，在在展現出尋回泰雅舞蹈活動力之氣息，進而培養學生珍惜和了解本身文化價值存在，社區人士也體會出泰雅傳統藝術永久流傳勢在必行。

為發展學校特色，特別聘請具泰雅文化技藝耆老指導學生泰雅薪傳活動，如染布與織布，並時常與部落村民、家長與耆老共同活動，延續泰雅文化及提昇部落學校為整體的意識，並增進學生對自身文化之認同，更為了培育金岳國小孩童泰雅樂舞的才能，成立泰雅舞蹈隊，藉由傳承母語與歌謠舞蹈的教學，在學習過程中，了解泰雅族樂舞文化之美以及部落傳統的故事與真實事件，讓學生有表現舞台並提升自我信心。

歡迎各位朋友在12月5日起，來到冬陽下的蘭博地景音樂廳，加入我們的族群文化體驗，欣賞蘭陽平原上最動人的甜蜜家族協奏曲！