汗得建築工事實驗教育機構

「蘭陽洋構築創意展」是汗得建築工事實驗教育機構與蘭陽博物館共同舉辦的活動。2020年3月11至14日，是我們到蘭陽博物館施作的日子。在這裡，高二的同學將完成自己設計、備料、施作與成就的作品，高一的同學也參與協助，大家為了這個活動，一起高興地忙碌著。

活動總共區分四個工地場域，由四組工務隊協力完成，在開幕日來臨前夕學生們皆卯足全力，要將最好的作品呈現出來。

第一工務隊由四位女孩及三位男孩組成，由於選擇了面向蘭陽博物館、鄰近湖面的草坪作為基地，萌發「入港」的意象，於是將作品設計成「船」的形狀，並取名為「浪。洋」。

「浪。洋」採用傳統樑柱系統，以穩固的榫接工法完成，為了更貼切作品的理念，學生們突發奇想，將水藍布條釘在草地上，隨風搖曳，傳達出海浪的意象。

進場第一天，上午的時間都忙著卸料和分類，好不容易才能開始最重要的第一步──打地基，由於大夥都是第一次從地基開始做起，耗費了一天半，總算將地基完成。

第三天發生了點小狀況：由於計算上的誤差，用來支撐「船身」的立柱有了長短的差異，斜撐與樑之間的縫隙太大，使得斜撐毫無作用，也不夠美觀，於是工頭建議學生調整設計──降低所有柱子的高度，這段小插曲，讓組員們都緊張起來，憂心無法如期完成。幸好，倚靠團隊間的良好默契，即使只剩半天的施作時間，仍舊成功將船搭建在草地上，風風光光地「入港」。

 
開幕當天吸引許多人「登船」，踩踏在堅實的「船身」上，迎風遠眺，再與蘭陽博物館來張大合照，難怪學生們戲稱他們的作品是「網美聖地」！

第二工務隊的作品──「我為你撐傘」，如此詩意的名字，靈感就來自於氣候多雨的宜蘭。

在這次的構築設計中，第二工務隊擷取蘭陽博物館的「單面山地形」設計作為參考──蘭陽博物館以東北角常見一面傾斜、一面陡峻的地形，來展現不對稱的美感。

他們運用類2*4的工法，製作相同尺寸的木料，讓加工與組裝更方便，提升組件的相容性。這樣的工程理念來自於IKEA，在加工和設計階段雖然較不容易，組裝時則會比一般大木工法簡單。

由於基地位置是在驛站旁的一片小石礫中，進場第一天，第二工務隊分為兩組，一組在地樑搭接處剷小石頭，放上磚塊，準備放樣地基，另一組則進行樑柱的組裝。

第二天，看了圖面的工頭告訴學生，2*4工法最重要的便是用夾的方式，達到省料且組裝方便的目的，然而他們還是有許多缺失必須修補……，發現問題的學生們，頓時感到心情低落，又因組長腸胃炎發燒提早退出，更是挫敗了所有人的士氣。

出乎意料地，在開幕前一天，所有組員似乎已調整好情緒，瞬間變得鬥志高昂，作品的四面牆都分別有了天樑、地樑及橫桿，整體牆面進度居然在這天達成了3/4！不同於前一日臉上的陰霾，組員們總算露出笑容。

雖然最後呈現出來的並非完整的作品，在歷經評圖後的進度落後、不熟悉工法所造成的缺失、組長發燒……種種困難後，大家仍盡力將牆面完成，這便是過程中最難能可貴的團結凝聚之力吧！

還記得2015年在宜蘭展開的台灣設計展，日本建築大師藤森照信設計的茶屋「美檜亭」嗎？第三工務隊的學生們以此為靈感，在「美檜亭」旁設計了一座賞鳥小亭，取名為「長亭。短停」，結合傳統樑柱系統與部分2*4工法，營造人與自然的對話，創造愜意的賞鳥空間。

進場頭兩天，由於學生們是第一次嘗試打地基，初起步就困難重重，加上第三工務隊的基地位置有些傾斜，導致在抓水平上耗費不少時間，第三天才開始進行構件的試組，同時發現了許多問題：橫桿高度不一致、接合處有縫隙、屋椽沒有裝上，甚至因為沒有支撐橫向的斜撐，導致整個結構並不穩固。

開幕當日，在組長的分配下，組員們迅速填補並修復所有的問題，趕在導覽的前一刻成功組裝涼亭、將屋頂的波浪板釘上，矗立在「美檜亭」旁邊，學生們也感到與有榮焉！

2019年11月7日至17日，汗得學社與宜蘭傳藝中心共同舉辦「木構造Maker」秋季營隊，結合德國傳統家屋榫接工法，完成一棟大木結構──「傳藝小屋」。

2020年蘭陽洋構築創意展，我們決定讓傳藝小屋在蘭陽博物館重生，以縮小1/2的姿態，出現在眾人面前，希望藉此推動能源建築與文化資產保存的公民教育。

不同於其他三個工地場域，傳藝小屋的工作者都是大人。施做第一天，由於圖面出現問題，在放樣時並不順利，經過傳藝小屋隊的「工頭」思齊徹夜修改，以及汗得的「工頭」不時從旁指導與協助，短短一天，就搶先同學們的進度，立起第一面牆，成了萬眾矚目的焦點。

開幕式當天，高一的學生一同參與了協力的過程，眾人合力組建，雖然沒來得及蓋起屋頂，然而十四位素昧平生的大人在過程中逐漸磨合出團隊的力量，每個人心中或許有感：這就是協力造屋最有趣的部分吧！